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查看:28 回复:0 发表于 2019-11-21 16:22
 楼主| 发表于 2019-11-21 16:22:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
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不是学霸,你的托福分数如何稳步提升? [复制链接]

  最近这段时间,一提到托福,很多家长和同学的第一反应就是焦虑,感觉身边都是一群学霸,托福早就已经90+、100+甚至110+。但从2019年寒假报入北京新东方托福冲分班的学员数据来看,大部分学员分数集中在70~90分之间。所以,目前在学托福的学生,尤其是新高一的学生,大多数依然还是标准生,而非学霸。
  从10月中旬到现在,我一共面谈了20多组家庭,家长们联系我面谈的理由只有一个:焦虑。焦虑孩子时间利用不充分,焦虑孩子不背单词,焦虑孩子不认真完成全程班或冲分班所留的作业,焦虑孩子模考成绩没有明显的变化,焦虑孩子现在的成绩较别人家的孩子差太远。甚至有一位普高将来不打算让孩子出国的家长,跟我提到“金老师,我们虽然不打算让孩子出国,但也希望孩子能够试着冲冲110,英语能力全面提升一下,但目前模考才65分,是不是希望不大呢?”
  作为一名托福老师,更作为一名拥有1500多名在读学员的托福项目负责人,每一位学员的学习感受和收获都是我心里巨大的牵挂和焦虑。但见证了一届又一届在新东方学习托福后出分的学员,我想跟各位家长说,我们应当焦虑,但焦虑的不是与他人对比后的结果,而是孩子托福学习的过程。因为关注过程,能够让我们看到孩子学习中的问题,并不断思考如何帮助孩子找到相应的解决方案,从而实现阶段性的分数提升。
  学生案例
  人大附西山的L同学入班分数为42分,2018年6月托福首考取得77分,2018年9月份的二考取得90分,2019年3月托福分数达到107分,而这一过程L同学用了不到一年的时间。以下是L同学在不同阶段所采取的学习方式,存在的问题以及在班课之中所给出的学习方案:
  L同学的案例究竟给我们怎样的托福学习启示?
  托福首考比较适合采用长线分阶段学习的模式,可以让孩子从打牢英语基础,再到全面了解听说读写题型方法,最后进行综合性的套题训练,实现阶段性的提升。而到了二考以后,比较推荐短线集中冲刺的学习方式,针对提分中的障碍进行有针对性地分层学习,但要注意以下几点:
  1. 学习时间不宜过短
  以L同学为例,在冲分中级班的阅读学习中,她需要常规积累词汇外,按照下表,重点要突破长难句的难关,因此,单阅读一科便需要44小时的投入。若将听说读写加在一起计算,共需要160个小时的课上讲练和时间投入。
  2. 需要常规刷题训练和一对一辅导相结合
  “在班课之中,无论是10人还是12人,老师课上进行集体的刷题练习和讲解,能够一定程度上帮助孩子们实现分数和能力的提升,但若想提升的幅度更为可观,则需要在集体练习的基础上加上一对一的辅导。以阅读为例,一道题学生选B,正确答案是C,学生选错可能是因为选项中的单词不会,可能是因为原文中的句子没有理解,也可能没有看出B和C选项之间的细微差别,而这分别是词汇、句法知识和题型方法三个不同的问题,都有可能导致同一个结果。所以,为了精准定位学生的问题,老师需要与学生进行一对一的互动与指导。
  因此,在L同学所在的中级冲分班之中,除了常规的课上160小时讲练外,每天晚上会加入2小时的晚课,20天共40小时左右的晚自习,由任课老师亲自辅导,方便老师精准定位学生问题,同时提出更有针对性的解决方案。
  3. 需要真正优秀的老师
  正是因为有上述一对一指导的需要,在二考的学习中,需要有经验丰富、功底扎实的老师为学生们进行指导。L同学的听力老师教龄10年,同时自身的托福功底112分,听力29分。不仅如此,L同学的听力老师所在的教研组,定期会组织学科教研,听力老师们聚集到一起,讨论各类学生在听力学习中的常见问题,及相对应的练习方案,目的就是能够让老师们不断赋能,在面对各类学生时,都能让学生找到满意的问题解决方案。
  4. 短期集中学习并不是放弃英语语言能力的积累
  很多人认为,只要是短期集中式的学习,就意味着刷题,没有任何意义。无论采用怎样的方式来进行学习,要想提分,有一个亘古不变的道理,即需要提升英语的综合实力。考试技巧固然是学习中的一个重要方面,但这只能是锦上添花,凡是在全程班、冲分班的学习中实现大幅分数提升的同学,都是按照老师的要求,将TPO作为托福学习的最有效教材,充分通过精读和精听练习,积累句子、单词、背景知识、语言表达,提升英语综合实力。
  因为,只有这样,才能实现最终分数的突破!
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