陈毅中学让家长成为德育主题教育活动课的主角

是谁沧桑了繁华

　   　    记者□吴骞 通讯员□苏海莹 朱侠
    周一下午的第四节课，是陈毅中学的德育主题教育活动课。许多学生家长被邀走进课堂，走上讲台。他们有的讲学习习惯的养成；有的讲网络对青少年的影响；有的现身说法，畅谈自己的人生体会……这是学校实施全员育人的一个缩影。
    ”学校将班会课整合为德育主题教育活动课，利用学校、家庭及社会等各种育人资源，对学生进行教育，改变了以往班主任‘单枪匹马’的教育形式，使‘班会课’变成一门课程，把传统的‘批判会’开成‘育人会’。“主管德育教育的校长介绍说，”为了真正达到育人的目的，学校总结探索出了明理式、交流式、文艺型、纪念性、实践性等主题教育形式，避免了主题活动课单调乏味的说教，极大地激发了学生参与活动的热情。“
    学校为加强家校合作，形成育人合力，充分发挥学校家长委员会和班级家长委员会的作用，除书信、电话沟通外，还通过家长听课、家长会等活动拓展育人资源。在主题教育活动课上，由于听家长讲课，所以每一名同学都显得异常惊喜和兴奋，听得非常认真；家长们也都做了充分准备，课讲得十分精彩。正如26级6班的一位家长所说：”走上这神圣的讲台，我一点儿也不敢懈怠。为了准备网络对青少年的影响这一话题，我进行了大量的调查，还和我的同事进行了认真研究，对一些看法还征求了孩子的意见。“
    德育主题教育活动课，学生家长是主角，远比班主任唱”独角戏“更受同学们的欢迎。25级7班的一位同学说：”一节课很快就过去了，我们依依不舍地用掌声欢送和感谢叔叔阿姨。家长课堂不仅让我开阔了视野，拓宽了思路，还让我学到了书本上不可能学到的知识，极大地陶冶了我的情操，端正了我的人生观。“学校政教处主任告诉我们：”家长进课堂活动真正把家长、学校和孩子们联系在了一起，使家长了解学校，使孩子们理解家长，加强了学校、家长和孩子们之间的沟通，十分有利于孩子们的健康发展。“
    德育主题教育活动课，特邀学生家长参加，并以讲课的形式，就他们的奋斗历程、人生感受等，对学生进行理想、信念、品德等方面的教育。让家长由后台走上了育人的前台，使学校的思想教育工作形成了家庭、学校、社会三维立体教育模式，实现了学校教育与家庭教育的真正融合。
    ”这是加强未成年人思想道德建设，促进学校民主办学的有效尝试。我们将不断探索，使之制度化、常态化。“刘廷绪校长对此满怀信心。