莱芜二中系列化教育推进德育建设

榕树下的我

　   　      官方消息(记者 吴骞 通讯员 亓宗峰)德育是整个教育的灵魂，是学校教育的核心和关键。近年来，莱芜二中以文化自觉的理念引领学校德育文化建设，积极探索促进学生素质优良化的有效途径，逐步形成了”规范指导、环境熏陶、活动渗透、榜样激励“四位一体的素质培养思路，实现了德育教育的系列化。
    品德教育校本化。学校学管处编写《走进二中》、《明德》等校本教材，统一规划德育教育内容，将德育工作校本化、阶段化、系列化。针对高一到高三的不同阶段，遵循各个时期的发展规律，按照由易到难、由浅入深的次序，每周安排一个教育小主题，每月一个教育大主题，有计划地对学生进行思想品德培养，成效显著。例如，三月份开展”学雷锋献爱心“活动，四月份清明节祭扫烈士陵园并进行革命传统教育，五月份开展劳动教育和”我为团徽添光彩“活动，七月份开展”党在我心中“教育活动，九月份开展尊师重教教育，十月份开展”颂祖国“演讲赛、朗诵会，十一月份的感恩活动等系列活动。
    礼仪教育综合化。实施礼仪教育工程。通过编写并学习校本教材《礼仪》，利用国旗下讲话、主题班会等，加强了礼仪教育。学管处将学生文明礼仪教育内容拓展到仪容仪表、待人接物、遵规守纪、诚实守信等方面，将文明礼仪进校园延伸到班级，并试行量化评价机制，评比结果与学生、班级评优评先直接挂钩。
    活动教育多样化。举办学校文化艺体节，提高学生的综合素养，营造了和谐的校园文化氛围。开展”星满校园“活动，评选”德育标兵“等，并把他们的照片和先进事迹张贴于宣传板，发挥”典型引路、榜样带动“的作用。推进社团建设，现已成立校园之声广播站、青春采风社、益智象棋社等40多个校园社团，真正实现了”人人都合格，个个有特长“的目标。
    情感教育人文化。注重精神与情感激励，学校结合重大纪念日、节日，创造多种形式的教育机会，让学生表达对国家、对党、对学校、对老师、对父母的真情，营造浓厚的人文校园氛围。母亲节给父母的一封信，教师节给教师写祝福语，”五四“”十一“”一二·九“主题演讲、诗歌朗诵、作文大赛等，都让莘莘学子的情感得到激励与升华。
    心理教育常态化。开设心育课，使学校的心理健康教育真正渗入课堂；建设心理咨询室，对学生进行心理辅导；开展”学生考试心理状态调查和矫正“、”违纪学生心理分析“等专题调研，把学生心理教育和思想教育工作结合起来，使之常态化。