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升入三年级以来,学生们长大了,也长了偷懒的心眼,课间操站队虽然仍然像以前一样站得很好,但是做操却不认真了,动作不到位,也不用力,胳膊伸不直,该跳的也不跳,为了改善这种情况,我采取了找做操认真的孩子站在最前面带操。
一开始,效果还不错,但是没几天,学生的新鲜感就没了,甚至有些比较调皮的孩子还说,反正自己怎么都不会有机会去带操,于是更不认真做操了。于是,我进行了换位思考,想象自己是那些不太优秀的孩子,我发现,这些孩子也需要有表现的机会,他们往往只是以崇拜的眼光看着那些表现优秀的同学,但从来没有表现机会。
针对这种情况,我换了一种新的带操方式,按照个高矮排队,每天由四名同学进行带操,这样,就给了每个孩子一次展示自己的机会,那些以前做操不认真的孩子,为了在自己带操时能表现出色,也都很认真做操了,很快,我们班的做操情况就有了大的改观,大家都很用力、很到位地做着操,轮到的孩子做得更是仔细认真,还没有轮到的孩子着急地每天数一遍,看看哪天才轮到自己。有的孩子甚至在网上搜了我们的课间操,跟着网上教的又认真把动作学了一遍。有一个平时作业很不认真的孩子,因为带了一次操,被我夸奖,找回了自己的信心,作业做得认真了,上课也认真听讲,并且还开始主动回答问题了!真为他感到开心!
看着孩子们的变化,我从心底感到高兴、欣慰。其实,每朵花儿都有尽情绽放、尽情展示自己的机会。作为老师,我们不仅要鼓励孩子去表现自己,更要努力给他们提供表现的机会和舞台,就像一首小诗说的:土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来。 |
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